乡村一线教师分享:学乐云精准教学真正能用的起来的教学平台!
乡村一线教师分享:学乐云精准教学真正能用的起来的教学平台!kaiyunee。com可以或许帮帮教师无效减轻工做量、提拔讲堂效率,同时提高学生的讲堂专注度和进修乐趣。教师上课的劣势表示正在以下几个方面。
教师只需登录账号,选择任教年级科目等消息后,整册教材资本按讲义挨次进入教师小我账号,包罗电子讲义、图片、音频素材、教案、课件等,利用起来出格便利,上课就能够间接挪用,减轻了教员制做课件的工做量。
支撑将学生正在翻转讲堂、功课、讲堂操练、测验、家庭进修及参取各类进修、乐趣勾当中的过程进修数据做为讲课资本,进一步提拔教师的讲课效率和质量。
教师选择习题后上课一键发布,学生做完后提交,最初全班评价,阐发精细,每一道题能否准确,然后能够沉点讲解,推送给学生再次操练;
(2)目前,学校仅限于部门聪慧班级实现大数据资本共享,此后让每一位教师、每一个班级都能插手学乐云资本库,实现大数据资本共享。
教师和学生通过电子白板、讲授一体机、平板电脑、答题器、手机等多种终端协同进行资本互动、屏幕互动、师生互动的各类互动讲课,教师按照现实环境连系互动讲课的各类功能矫捷开展讲堂讲授勾当。
为了进一步深化讲授鼎新, 推进“学讲体例”使用,改善讲堂讲授生态,使学生进修变得愈加自动、风趣、活跃,使讲授勾当更有目标性、针对性、实效性,因而,若何操纵资本进行讲授设想、若何操纵无效的时间,帮帮学生提高课前自从进修、课中自动进修和课后巩固进修的效率,成为摆正在我们面前的一个课题,而打制更高效的讲堂,切实处理学生进修中面对的问题,也给我们提出了更大的挑和和要求。这时通过学乐云平台的大数据,实现教师减负增效,沉构讲授模式,学生因材施教,沉塑评价体例,无力推进学讲讲堂讲授质量的优良高效。
教师利用实现互动讲课、提拔课程效率和质量的多类讲授东西。讲课东西支撑多种终端中的利用,以至教师可通过手机帮手脱节黑板的空间束缚,矫捷讲课。
教师注册成功后即可通过PC、手机、平板电脑、电子白板和讲授一体机开展多种体例的讲授勾当开云登录手机版,正在平台云端大数据的协帮下无效提拔讲堂讲授效率。
互动讲课已为教师预备取各个科目标教材中章节取课程(课时)不异步的电子讲义资本,教师可间接利用,矫捷讲课。
能够从动批阅,包罗填空、单选、判断等各类题型。包罗标题问题完成环境、谜底准确环境、功课交换环境、功课完成结果、功课完成时间、完成效率等数据,都可及时反馈给教师
以提拔学生讲堂专注度,随堂反馈可使教师正在欠亨过讲堂提问无限学生的环境下,让所有学生进行无效的进修思虑,进而采集进修过程资本,查抄学生进修结果。
正在讲授中能够利用一键推送、平板上传、教师上传等互动东西,使教师解除黑板的物理空间限制,学生进修过程愈加矫捷、丰硕和专注。
白板、备课、讲课利用统一平台而且和班级里触控一体机内白板、电脑实现互通转换便利,很是适合教师利用:
支撑通过PC、手机、平板电脑等终端设备,以单选题、填空题、判断题、多选题、白话题、听力题、客不雅题等多种体例进行功课。
教师和学生按照本人需要按照网址要求进行pc端或者手机App的注册,成功后利用账号登岸即可免费利用平台上所有资本。
平台取国度教育资本公共办事平台实现无缝对接,教师正在国度教育资本公共办事平台获取的教育资本,可正在“学乐云讲授平台”肆意讲授场景下利用。
(1)颠末摸索取实践,我发觉使用学乐云来进行讲授,不单能提高讲堂讲授效率,对师生的分析本质提高也起着必然的积极感化,此后将持续深切推进学乐云平台资本的使用。
功课包罗填空、单选、判断、多选、白话、听力、客不雅题等多品种型的答题体例,学生以逛戏或通俗答题体例完成功课。同时学生可正在PC、手机、平板电脑中完成,功课可及时智能批阅,并供给完整的数据统计报表,并可对优良学生进行表彰和激励。
教师可按照需要,将讲课时的各类内容,按照现实环境自正在推送给分歧窗生或进修分组的讲授终端中;也可将分歧窗生的进修过程内容呈现正在电子白板或讲授一体机上。
互动讲课支撑各类富媒体资本正在讲堂中的交互利用,包罗视频、音频、图片、PPT、动画等多品种型资本。
不只可连系涵盖学生平板电脑、答题器等讲授终端实现消息化的及时讲堂操练和批阅,同时支撑保守讲堂操练,所有操练成果同步及时反馈成果数据。
总之,新沂市瓦窑镇核心小学用学乐云平台给教员和学生供给了一个提效减负、资本丰硕的讲授平台,消息手艺取学科讲授的深度融合给讲堂讲授注入了新的活力,鞭策了核心小学教育理念变化和讲授模式立异,让教育变得有温度、有魂灵、有激情!
瓦窑镇核心小学采用的学乐云讲授平台,能够实现及时、智能化的进修结果评价、进修轨迹记实。功课、测验的智能批阅,讲课东西及讲课素材的从动婚配,开展教育资本共建共享等讲授勾当,具体利用方式如下:
cba直播赛程表佳能cr3为了快速推进我校(新沂市瓦窑镇核心小学)教育消息化历程,推进学讲讲堂讲授的实效性,不竭提高学校教育讲授质量,我校以建立聪慧校园为契机,成立学乐云聪慧讲授班级,开展操纵学乐云大数据平台尝试讲授。因为学乐云讲授的引入,完全倾覆了家长、学生、教师的现有不雅念,本案例沉点对“学乐云平台”正在注册利用、讲授设想、优化讲堂讲授、学情反馈和课后巩固操练中的无效性和立异性的使用进行了摸索取测验考试。
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